Exemples de dossiers approuvés lors du premier comité technique de sélection qui s'est déroulé le 5 mars 2003 :

Création d'une ludothèque
Montage d'un atelier vidéo dans un café associatif
Autour des centres sociaux des Yvelines, paroles des femmes
Jeunesse et médiation
Les acteurs de la couture
Master class interactive ou comment lutter contre le troubles d'apprentissage du langage oral et écrit
Atelier professionnalisant d'écriture et de conception musicale/ateliers de mobilisation par des écritures multiples
Formation d'urgence pour jeunes primo-arrivants
Passeurs de Rives
La realité du monde du travail de part et d'autre de la frontière franco-espagnole
Cellule d'accompagnement vers la professionnalisation dans l'animation et le sport
Professionnalisation de 12 point locaux d'accès au droit de la consommation
Site ressources d'appui au développement du tiers secteur

Au-delà de l'accès au jeu, la ludothèque est un véritable équipement de proximité qui favorise les rencontres et les échanges entre différents publics. Lieu de proximité inscrit dans un quartier, le projet pédagogique d'une ludothèque s'adapte à son contexte, afin de favoriser au mieux la communication et les rencontres entre des publics généralement séparés (différence de génération, de culture, de milieu social...).

D'Ici-D'ailleurs souhaîte accompagner les habitants du quartier Sud de la Chapelle pour permettre une transition sociale adaptée aux mutations socio-culturelles envisagées par la municipalité. Tel est l'objectif à long terme de l'association . La ludothèque est une structure qui par elle-même permet la mixité des populations, lieu neutre par excellence, la ludothèque est créatrice de lien social, le jeu étant médiateur exceptionnel pour l'échange et la rencontre intergénérationnels, interculturels...

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Montage d'un atelier vidéo dans un café associatif - FEMMES INITIATIVES, Paris 13^e

Le café associatif est un projet qui s’inscrit dans le cadre de la politique de la Ville. Ce café a pour objectif de re-dynamiser le tissu associatif du quartier Bedier-Boutroux, de promouvoir les échanges intergénérationnels et interculturels de ses habitants, de recréer des liens dans le quartier.
Un certain nombre d'activités vont se faire pour animer cet espace, l'atelier vidéo s'inscrit dans cette perpective. Cet atelier sera le reflet vivant d'une expérience originale : c'est un médium qui s'adresse au plus grand nombre et permet une mobilisation collective.

Cet atelier vidéo doit être un support de re-dynamisation et de mobilisation des habitants du quartier autour du projet du café, de suivi de la construction du projet, montage et construction d'activités culturelles et civiques dans le café.

Dans ses modalités pratiques, cet atelier doit permettre :
- la réalisation d'un journal audiovisuel
- la mise en valeur des savoir- faire
- la fabrication des documents audio
- le support visuel des animations culturelles

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Autour des centres sociaux des Yvelines, paroles des femmes - FEDERATION DES CENTRES SOCIAUX DES YVELINES (78)

La moitié des vingt trois centres sociaux implantés dans ces dix communes prévoyait de célébrer localement la journée mondiale de la femme du 8 mars 2003, et a souhaité pour la première fois mutualiser cette démarche ensemble et auprès des autres centres regroupés par la FCS78, afin de valoriser la manifestation sur tout le département, et de gagner en efficacité par rapport aux objectifs poursuivis : faire connaître et reconnaître les compétences des femmes des quartiers souffrant d’une image négative

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Jeunesse et médiation - MJC Jean Vilar, Igny (91)

Face aux problèmes posés par une dizaine de jeunes paralysant la structure et en situation de rupture (système éducatif et environnement social), la MJC prévoit l'embauche d'un agent de médiation. Son rôle prévoit un travail transversal avec l'ensemble des partenaires associatifs et institutionnels, et l'émergence de projets chez ces jeunes.

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Les acteurs de la couture - MAISON POUR TOUS, Meudon la Forêt (92)

Le projet consiste à créer un atelier couture accueillant des publics en re-mobilisation sociale et professionnelle avec pour support un projet de comédie musicale : Peau d'Ane.

L'idée est d'utiliser le travail social des ateliers (échanges, dynamique de groupes, responsabilisation, confiance en soi...) pour amener cette population vers d'autres horizons culturels : mixer travail social et culture dans un même projet.

L'animateur couture dont le poste sera conforté par ce projet, aura comme objectif d'identifier deux participants qui seront susceptibles d'être salariés dans la perspective d'une reconduction de l'action.

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Master class interactive ou comment lutter contre le troubles d'apprentissage du langage oral et écrit - Espace ICARE/MJC, Issy-les-Moulineaux (92)

Mise en place de master class interactives basées sur la méthode Sensonaime. La méthode Sensonaime est une démarche thérapeutique fondée par Béatrice Sauvageot (orthophoniste, musicienne, eutoniste) avec le concours du Dr Jean Métellus (médecin, neurologue, docteur en linguistique, poète, écrivain).

Le but consiste à rééduquer les personnes souffrant de troubles du langage oral et écrit en leur apportant des outils originaux : le fruit d'un travail en équipe, une démarche scientifique et rigoureuse associée à une approche artistique et un travail sensoriel ludique.

Ce projet trouve tout son sens dans un lieu comme l'Espace ICARE, qui se positionne volontairement depuis quelques années à la jonction entre des démarches culturelles et sociales en développant considérablement son secteur formation, alphabétisation, lutte contre l'illétrisme et en proposant des activités artistiques et une programmation culturelle de très grande qualité.

Un cycle de master class débutera en septembre 2003.

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Atelier professionnalisant d'écriture et de conception musicale/ateliers de mobilisation par des écritures multiples - NAUTYLUS LAB, Saint-Ouen (93)

D’avril à décembre 2003, l’association Nautylus Lab a décidé de mettre en place des ateliers d’écriture et de conception musicale destinés à une dizaine de jeunes audoniens identifiés par leur soin. Il s’agit d’amener l’ensemble des participants à réaliser un disque dont ils seraient les auteurs et à se frotter ainsi à toutes les étapes de création et de conception d’un tel objet : écritures de texte, sensibilisation à la rythmique notamment à travers des séances de djing, M.A.O (musique assistée par ordinateur), séances en studio d’enregistrement.

L’idée d’un tel parcours est avant tout de proposer à des jeunes de se confronter à un travail sur la durée, qu’il s’agit de porter à la fois individuellement et collectivement jusqu’à son terme, chaque étape nourrissant le " produit final ". Il est également question de revaloriser la parole de ces jeunes et de ne pas se contenter de leur seul " premier jet " mais d’offrir à ces derniers la possibilité d’affûter cette parole, de mieux la maîtriser.

Enfin, dans un contexte médiatique parfois simpliste, où le milieu de la musique et par contre coup la création musicale peuvent parfois apparaître comme " faciles ", il s’agit de goûter à une réalité plus complexe. Ces ateliers de " mobilisation " par le biais d’écritures multiples seront donc l’occasion d’échanger avec de jeunes professionnels sur les " métiers de la musique " et d’avoir accès à une documentation actualisée, collectée pour l’occasion.

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Formation d'urgence pour jeunes primo-arrivants - F.A.R., Sevran (93)

Il s’agit de mettre en place un stage pour primo-arrivants de 16 à 25 ans.
Ce stage sera le seul dispositif proposé sur le département qui offre une formation d’urgence, à entrées et sorties permanentes, pour ce public qui a besoin d’être pris en charge le plus rapidement possible, autant sur le plan linguistique que personnel et professionnel.

C’est pourquoi, outre le travail de groupe, qui leur permettra de se débrouiller le plus rapidement possible en français, le suivi individuel les accompagnera dans le développement de leurs projets, qui a comme but de les rendre autonomes dans leurs démarches auprès des structures qui leur conviennent.
Cela ne sera que la première étape d’un dispositif comportant plusieurs groupes, qui prendra en charge ces jeunes sur tout le département.

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Passeurs de Rives - AU FIL DE L'EAU, Nogent-sur-Marne (94)

Avec l’objectif d’y parvenir en une année, il s’agit d’expérimenter le concept de passeur de rives à rives, de définir un référentiel métier de compétences et de définir les moyens matériels et humains nécessaires à sa mise en œuvre. En lien direct avec les collectivités territoriales et les services d’insertion du Val-de-Marne ce projet devrait permettre de déboucher sur la mise en place d’une nouvelle forme d’emploi d’insertion développant la multicompétence et accessible à un très large public.

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La realité du monde du travail de part et d'autre de la frontière franco-espagnole - METISPORT, Goussainville (95)

Préparer le terrain pour une meilleure insertion sociale d'une vingtaine de jeunes en difficulté à Goussainville et ses alentours. Les aider à construire leur projet personnel. Les mettre en contact avec les instances de Barcelone, ville européenne en pleine expansion, pour leur permettre de répondre à un certain nombre de questions, parmi lesquelles :

Comment fait-on une recherche d'emploi en France ? à l'étranger ?
Comment localiser les entreprises qui recrutent en France ? à l'étranger ?
Quelle vision les jeunes de banlieue ont-ils du monde du travail ?
Qu'est-ce qu'un entretien d'embauche ici ? à Barcelone ?
Comment valoriser un projet personnel ?

Les résultats de ces recherches feront l'objet d'un guide à l'attention des jeunes.

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Cellule d'accompagnement vers la professionnalisation dans l'animation et le sport - ERMA (91, 93)

Les acteurs de l’ERMA (salariés, adhérents) maîtrisent parfaitement les modalités de la professionnalisation des publics peu ou pas qualifiés vers les métiers attractifs de l’animation et du sport.
A ce titre, au regard des constats effectués depuis le début de ses activités, l’ERMA souhaite s’investir dans l’accompagnement de ces publics, et ce principalement vers les contrats en alternance.
En effet, les parcours de qualification (et même de pré-qualification) supposent une connaissance des cursus, des réseaux de partenaires, une maîtrise des outils et des délais, qu’un intervenant isolé ne peut mobiliser seul.

C’est pourquoi, afin de ne plus laisser ce public constamment se heurter à des problématiques multiples qui conduisent bien souvent à l’abandon de leur projet professionnel pourtant structuré régulièrement sur une pratique bénévole du sport ou de l’animation, l’ERMA souhaite pouvoir y consacrer le temps nécessaire à la construction d’outils et de procédures adéquates, ainsi que le temps nécessaire à l’accompagnement de ces publics.
Ce projet est donc bien sur la logique d’une structure d’information, d’orientation et d’accompagnement vers les contrats en alternance d’un public composé de jeunes (majeurs) et adultes en difficultés d’insertion sociale et professionnelle, ayant un intérêt voire un projet professionnel axé sur le sport ou l’animation.
Au regard des constats effectués et des territoires visés, ces publics sont principalement issus des sites inscrits dans la politique de la Ville (contrat de ville, ZRU, GPV …).

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Professionnalisation de 12 point locaux d'accès au droit de la consommation - ASSOCIATION LEO LAGRANGE POUR LA DEFENSE DES CONSOMMATEURS (93,94,95)

Il s’agit de maintenir et de développer en partenariat avec les collectivités locales, en Île-de-France :
- des services de proximité d’accueil, d’information, de conseils dans le cadre de l’accès au droit de la consommation
- des actions éducatives et de prévention en direction des citoyens consommateurs, en particulier les plus en difficulté.
- des activités animées par des professionnels juristes/formateurs compétents et formés

Par ailleurs, les actions locales et partenariales évoquées s’inscrivent dans le prolongement du projet éducatif de l’Association Léo Lagrange Consommation " L’éducation à une consommation responsable ".

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Site ressources d'appui au développement du tiers secteur - STEPPES (91)

Réaliser sur internet un outil de documentation et de formation à l'usage des créateurs d'activités de l'économie sociale et solidaire, portant sur l'environnement institutionnel et économique dans lequel ils évoluent.

Cet outil alliera les concepts de l'éducation populaire (attractivité pour accéder à la qualité) et les techniques de formation en ligne (ouverture documentaire grâce au web). Composé sur la base de scénarios thématiques, il sera évolutif - donc durable - et pourra accueillir de nombreux autres sujets de formations.

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