Exemples de dossiers approuvés lors du comité technique de sélection du 20 juin 2003 :

L'outil informatique au service de l'employabilité
Relire ma vie et définir un projet réaliste et motivant
Du point d'accès au droit à la médiation
Le manifesté : ateliers d'écriture et de théâtre destinés aux pré-adolescents et aux jeunes en marge des "normes scolaires et professionnelles"
Insertion et intégration sociale et professionnelle
Exposition itinérante en faveur de l'accès au droit
Lutte contre l'exlusion sociale par une action continuelle et concertée de lutte contre contre l'illétrisme
Chose publique. Atelier de construction du Lieu de l'autre
Médiation sociale et culturelle : l'accès à la langue d'accueil, un passage obligé vers l'insertion sociale et professionnelle de personnes migrantes à bas niveau de compétence linguistique
CC! (lire cessez!) ou comment éviter le décrochage scolaire de 12 jeunes de 14/15 ans du Collège Camille Claudel
Aide au retour à l'emploi
Accompagnement des jeunes dans la création d'activité

 

L'outil informatique au service de l'employabilité - APCIS (Association pour la promotion culturelle intercommunautaire stanoise), Stains (93)

L'objectif du projet est de permettre :

Pour les adultes :

- l'égalité des chances en matière d'employabilité à tout un chacun, en permettant une initiation aux nouvelles technologies
- l'acquisition de savoirs et de compétences informatiques par un encadrement de qualité
- favoriser les liens sociaux dans la construction de réseaux de solidarité en rapport avec l'accès aux nouvelles technologies. Lutter contre la discrimination homme/femme.
- lutte contre les exclusions

Pour les jeunes :

- développer l'autonomie et le savoir-faire pour les jeunes déscolarisés (16-25 ans) en vue d'une inserrtion positive
- s'initier à l'outil informatique et à l'internet pour une meilleure employabilité.

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Relire ma vie et définir un projet réaliste et motivant - APEDI, Montreuil (93)

Prévenir dans la durée les phénomènes d'exclusion sociale et développer des outils d'accès à la citoyenneté et à l'insertion professionnelle. Par un travail quotidien d'échange d'expériences et de compétences, faire naître un choix (professionnel, de formation) ou un projet durable chez chaque jeune.
Suivi rapproché des jeunes dans leurs démarches et motivations pour l'aboutissement de leurs choix. Accompagnement par des professionnels. Ateliers collectifs en petits groupes.

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Du point d'accès au droit à la médiation - AFPAD (Association pour la formation, la prévention et l'accès au droit), Pierrefitte (93)

Malgré des besoins réels, la culture de médiation auprès des habitants, des institutions et des acteurs n’est pas connue. La nécessité d’instaurer une culture et une pratique de médiation s’impose alors.
Le projet consiste à créer une instance de médiation (conventionnelle) à l’AFPAD pour rendre la médiation plus accessible aux personnes en lien avec l’accès au droit et d’en diffuser la culture notamment auprès des professionnels en contact direct avec le public :

- travail sur le concept de la médiation en partenariat avec des chercheurs et le CMFM (centre de médiation et de formation à la médiation) et la mission régionale d’appui droit et ville ;

- organisation de rencontres et d'échanges avec des acteurs et des partenaires sur la nécessité de la mise en œuvre d’un tel projet.
- campagne de recrutement de bénévoles en bonne partie demandeurs d’emploi ;

- création d'un poste de coordinateur, un emploi jeune mis à disposition de l’AFPAD par les bailleurs et la ville de Pierrefitte. En contrepartie, l’AFPAD s’est engagée sur la pérennisation du poste ;

- organisation de formations et de stages pour l’ensemble des bénévoles recrutés ;

- organisation d'un colloque sur la médiation afin de pouvoir faire connaître la culture de médiation à l’ensemble des partenaires mais également à un public assez large.

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Le manifesté : ateliers d'écriture et de théâtre destinés aux pré-adolescents et aux jeunes en marge des "normes scolaires et professionnelles" - ASSOCIATION KIALUCERA, Aubervilliers (93)

Ce projet constitue une première phase expérimentale destinée aux préadolescents et aux jeunes dont la difficulté est de se projeter dans un espace scolaire ou professionnel. Il s'agit de permettre à chacun, par le biais d'ateliers d'écriture et théâtre, de lever les freins de l'illétrisme, de dénouer certains complexes d'insertion sociale, scolaire ou professionnelle, de réfléchir sur son avenir, de le construire en se projetant dans un nouvel espace social. Il s'inscrit dans une démarche d'aide à l'insertion scolaire et professionnelle en partenariat avec des partenaires sociaux et institutionnels.

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Insertion et intégration sociale et professionnelle - IDESU (Insertion de développement social et urbain), Châtenay-Malabry (92)

Sur la ville de Châtenay-Malabry, les acteurs sociaux ont identifié un nombre croissant de personnes, s'exprimant plus ou moins bien en français mais ne sachant ni lire, ni écrire. Ces personnes en demande d'apprentissage, sont confrontées à de réelles difficultés d'insertion sociale et professionnelle.

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Exposition itinérante en faveur de l'accès au droit - FÉDÉRATION DES CENTRES SOCIAUX (92)

La fédération des centres sociaux des Hauts-de-Seine s’est engagée à soutenir l’accès au droit, notamment en accompagnant l’implantation de Relais et de Points d’accès au droit (RAD et de PAD) dans les centres sociaux. En complément et dans le sens de la lutte contre les exclusions, elle propose une action qui porte sur deux axes :

- améliorer la qualité de service des écrivains publics et autres béénvoles et ainsi renforcer les actions d'aides juridiques en renforçant la culture du droit dans les centres sociaux.

- faire entrer les demandeurs dans un réseau. L'isolement est un facteur de précarité et c'est cette solitude qu'il faut rompre.

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Lutte contre l'exlusion sociale par une action continuelle et concertée de lutte contre contre l'illétrisme qui a pour conséquence immédiate l'aide à l'insertion ou à la réinsertion d'une population défavorisée - ASSOCIATION RENAISSANCE ET CULTURE, Corbeil-Essonnes (91)

1/ Cours de langue française

2/ Contact permanent avec toute la population et tous les organismes socio-culturels, et parfois les collèges et le lycée.

3/ Aider toutes ces personnes défavorisées ou en difficulté, à retrouver une dignité humaine, à s'insérer durablement dans le tissu socioprofessionnel de la ville et de ses environs, et finalement à échapper au cycle infernal qui conduit à l'exclusion sociale.

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Chose publique. Atelier de construction du Lieu de l'autre - ECARTS, Paris 11^e (75)

Il s'agit de fabriquer un objet ludique et poétique à usage collectif et se déplaçant dans l'espace public ; de mettre en oeuvre une dynamique de création et de fabrication où se mélangent transmission de savoirs (arts de faire), processus créatif/imaginaire, fabrication concrète et restitution dans l'espace public.

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Médiation sociale et culturelle : l'accès à la langue d'accueil, un passage obligé vers l'insertion sociale et professionnelle de personnes migrantes à bas niveau de compétence linguistique - FEMMES RELAIS XX^e, Paris 20^e (75)

Le projet comprend 3 volets :

1/ Production du rapport d'étude

2/ Définition d'une formation de formateurs à la "préalphabétisation" (apprenants à très bas niveau de compétence linguistique)

3/ Mise à disposition de moyens didactiques, mise en place des actions de formation auprès des publics cibles, évaluation des résultats, édition du compte-rendu de cette ction et diffusion.

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CC! (lire cessez!) ou comment éviter le décrochage scolaire de 12 jeunes de 14/15 ans du Collège Camille Claudel situé en ZEP et zone sensible, repérés comme problématiques et mettant en grande difficulté la cohésion sociale et culturelle de l'établissement - ASSOCIATION THEÂTRE DE LA COMPAGNIE À BULLES, Paris 13^e (75)

Leur permettre de rester "debout", face à eux-mêmes, face aux autres ; leur redonner l'envie de s'inscrire dans un chemin de vie, qu'il soit professionnel, social ou citoyen, à travers une création théâtrale "dérapages contrôlés" dont la thématique est leur rupture et ses enjeux.

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Aide au retour à l'emploi - HAMAC, Paris 20^e (75)

Développer des actions visant à faciliter l'insertion sociale et professionnelle des habitants du quartier. L'accompagnement dans divers ateliers et l'accès aux nouvelles technologies, ainsi que la mise à disposition d'animateurs compétents dans un environnement convivial, permettra aux personnes concernées d'évoluer vers une insertion professionnelle certaine.

La possibilité de se rendre acteur et partie prenante des projets de l'association, la multiplication des partenariats (associations, instances diverses comme la CAF, la Mission locale, l'ANPE, les Services sociaux, le Conseil de quartier...) permettra aux publics d'appréhender le dispositif social dans sa globalité.

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Accompagnement des jeunes dans la création d'activité - LES AMIS DE LA CINÉMATHÈQUE, Paris (75)

Le projet consiste à donner aux jeunes, qui s'engagent dans des activités de création, des informations concrètes et récentes sur les structures de l'économie sociale de type associatif ou de type ccopératif. Pour cela, il s'agit de bien les avisr sur le fonctionnement réglementaire ainsi que sur les possibilités de financements au niveau des DRAC et des DRJS.

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